第97章
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“計節！”工程師想起來了。
“計節那個小夥子是來支教的, 不是為了保研，不是為了暑假游山玩水、回去學校裏還給發個獎。計節踏踏實實在這裏支教了兩年了。”
支教老師！
書勤心裏一動：想做公益，憑借自己一個人的力量肯定是不行的, 但是社會上一些“愛心”組織又信不著。誰知道捐的錢是不是又變成了X美美小姐的一個包？
工程師說：“因為州省武濛市是出了名的貧困，全國扶貧資源往這邊湧過來的很多，大學生支教也是一波一波的。特別是暑假, 官方組織、民間組織, 各種各樣的慈善基金會、愛心社愛心機構的志願者，太多了。”
-“但是認真教書的少，有的就來一個星期, 還公款吃喝, 回去發發照片做個PPT, 校內、市裏獲個獎。哪裏有教書育人？”
-“也有來體驗生活、感悟生活的，一幫子人來一個暑假，一天就教一兩節課, 其他的時間都在聚餐，游山玩水。”
-“但是計節這小夥子不一樣，他是真來教書，我去看過，教書筆記都密密麻麻的好幾本。按說都是城裏人，我們來了，不得都走動走動嗎？這小夥子忙的都沒有來工程隊幾趟！”
這麽好的人，這麽偉大的靈魂？
明天拜訪拜訪。
---
這個小學不知道能不能稱之為小學？
就三間教室，一年級一間, 二、三年級共用一間，四、五、六年級共用一間。
山裏學生人數呈“寶塔式”遞減，一年級還有50個學生，到五年級就只剩下5個了。
太小的孩子幹不了活，反正讀書又不用花錢，有時候還有愛心餐，送過來上學的就多。孩子年紀大了，可以打點零工，大多就綴學打工掙錢養家。
看到這種情況，再一次想到：金鳳能考上大專，考出去，真是真是不容易！鄭融吹捧的不為過！
三個教室，三個教師。一年級教室裏面是一個女孩子，抱著一把吉它在給小孩子唱歌，最簡單的兒童歌曲：小燕子，穿花衣，年年春天來這裏，要問燕子你為啥來，燕子說：這裏的春天最美麗...
女支教唱一句，孩子們唱一句。
孩子眼睛是雪亮雪亮的，還沒有受所在的地區風氣的影響。
有個小娃娃突然站起來問：老師老師，你是不是像小燕子一樣，年年都來教我們唱歌？
女支教瞬間被撞到淚點，扭頭擦淚，吸吸鼻子又回頭，強拉微笑面對孩子：“你們以後可以叫我小燕子老師啊。”
二三年級的娃經過一兩年的學習，聽話了許多，授課的是一個四五十多歲的殘疾男人，坐著輪椅，將粉筆頭綁在樹枝削的棍子上，在黑板上寫字，速度有些慢，但是字跡工整。
十月過後的山裏，已經很涼了，學生們還都穿著露著腳趾頭的塑料涼鞋，衣服也是破了一個洞又一個洞，都沒有縫，但是他們的眼睛倒是很亮，聽課認真。
希望他們的亮眼睛不要消失，不要變成耍錢的金鳳哥、嗑瓜子的金鳳爹。
高年級的教室裏面共四排桌椅，兩排是四年級，一排五年級，一排六年級，六年級只有三個孩子。四年級上課的時候，五年級六年級寫作業；五年級上課的時候，四年級和六年級的寫作業。
授課的是一個高高瘦瘦的帶著眼鏡的男孩子，斯文又質樸，這就是在山裏當了兩年的支教老師-計節。
---
中午，楊威開車出去買了很多熟肉食，給孩子們添午餐，別看這裏經濟落後，因為交通不發達，物價極高。一家一年都不一定能吃得起一次肉。
書勤楊帆楊威和計節、小燕子支教、殘疾老師一起吃飯，本來殘疾老師的妻子也在，叫她來吃，她不好意思，跑開了。
吃到一半，大家聊天，殘疾老師姓丁，叫丁甲。他出生的時候不叫丁甲，後來他接觸到了一本書，愛上了讀書，進了縣城讀書，自己改了名字。
他覺得，做人，不要做丁，要做甲。
但是驕傲如他，上天偏要打擊他。一次下雨，屋漏了，丁甲上去補屋頂，從屋頂上滑下來，摔斷了腿，醫療條件不好，就殘疾了。
殘疾了走不出去了，就留在山裏，當了幾十年的老師。
丁甲聽書勤從H城來，很興奮，說：“我這一輩子最驕傲的事情，就是教出來一個好學生，考了全縣第一！我學生就在H城附近工作！”
書勤說：“廖金鳳嗎？”
丁甲住了筷子：“你認識？”
“認識。”書勤點頭：“金鳳是個好姑娘，腦子聰明，又吃得了苦，踏踏實實，以後是個有本事的。”
說起得意門生，丁甲更興奮：“金鳳腦瓜子就是好使，我教了快三十年的書了，她腦瓜子是最好使的。所以她爹非不要她讀書，讓她輟學打工，我和金鳳娘攔了七八百回，終於把金鳳送到了縣裏。”
“唉！”說著說著，丁甲又嘆氣：“其實，金鳳她姐-玉鳳也是個讀書的好材料，就是太聽話，她爹不讓念書，就不敢來念書了，否則，她們家能從山窩窩裏飛出兩只金鳳凰！”
想想玉鳳，那大眼睛確實不像個傻的，那身材那臉比金鳳都要好一些，就是性子太弱，膽子太小，一直留在山裏給耍錢的哥，給嗑瓜子的爹，燒火做飯。
可惜了了！
“我這學生也是個有良心的，每個月寄兩分錢，我這裏一份，她娘那裏一份……”
原來金鳳每個月是寄兩份錢！不由的又高看這個姑娘一眼！
吃的差不多了，丁甲歲數大，懂人心，先撤，讓這些城裏的年輕人們一起嘮嘮嗑。
計節有個急事，急著問：“上官同學，你們在這裏呆幾天？這幾天有沒有去縣裏的計劃？”
書勤問：“怎麽了？”
計節說：“我得去縣教委一趟，前幾天跟縣教委申請了一個老師，縣教委說這一期職業院校畢業的學生，還有一個沒有分配，讓我去接過來。”
書勤正要答應，旁邊的小燕子老師哭了：“計節，對不起，對不起，我真的不想當逃兵，我不怕苦，不怕累，不怕吃的不衛生，不怕一個月才能洗澡一次……”
小燕子哭：“可是…我怕…半夜…總有人敲門…我是獨生子女，爸媽只有我一個孩子，我要是在這裏出了事，他們可怎麽活！”
“半夜有人敲門？”書勤一皺眉頭。
計節咬牙：“村子裏的臭…流氓！”
暈！這個世界！真是一面是白天，一面是黑夜。小燕子放棄了城市裏的繁華，來大山裏教孩子，他們….
這樣的人渣真該千刀萬剮！
小燕子哭：“今天上課的時候，還有孩子問我，會不會年年來這裏教他們唱歌，我都不知道怎麽和孩子們說再見…”
計節說：“他們習慣了…”
孩子們習慣了支教老師們的來來往往。
“我這幾天就回H城，小燕子，你收拾收拾東西，跟著我們車走，我送你到機場。” 書勤說：“計節，我這邊沒有什麽事，你想什麽時候去縣教委，我們跟你一起去。”
計節急著接新教師替小燕子：“今天下午，行嗎？”
書勤說：“行。”
小燕子害怕的拉計節袖子：“你們現在去縣裏…晚上…能趕回來嗎？”她怕半夜有人敲門！
楊帆說：“我留下啊～”
---
楊威開車，路上時間很多，計節說了很多支教事。
說現在，支教良莠不齊，有一批純粹是吃喝享受型的，有背景的人，就是來個一星期，甚至一個星期都待不到，三四天，以孩子和破舊的校舍為背景拍拍照片，放在網上宣傳宣傳，評個校先進，甚至市先進。
也有暑假來體驗生活的，來一個暑假，每天一兩節課，其他時間聚會旅游，邊享受邊教孩子點東西。
支教能達到半年的十之一二。
一是確實條件太刻苦，特別是之前，要好幾個人擠一間房子，甚至是男女混住，沒有辦法洗澡，喝雨水。
村民也有問題，臨支教點的所有女大學生晾在院子裏的內衣不翼而飛，村委會宴請大學生，趁著酒醉，大晚上的，非要去女大學生房間看看。那批女支教，一看實在不行，早早撤了，一個也沒有留下。
像半夜敲小燕子房門的，也有姑娘半夜來敲男大學生的房門，求男大學生帶她走出山裏，帶她來城裏。
還有一個女大學生，才大二，在貴州布依族苗族山寨支教期間，在崎嶇的山路上行走的時候，不幸被巨石砸中頭部，當場遇難。
支教困難重重！
書勤問：“你怎麽堅持下來了？”
計節扭頭看窗外，窗外的景致全來自於天然鬼斧神工之手，景外有景，景中有洞，洞中有景；林中有水，水中有林；石上長樹，樹包石頭。
計節一笑：“緣分吧，我和武濛有緣分吧。”
他說：“我是大三暑假學校組織來的，我們都是非師範類的大學生，沒有什麽經驗，還以為大學生教小學生還不容易？還不手到擒來？當時就兩手空空的自信滿滿的來了，現在回想起來，那個時候的我，除了滿腔熱情，屁都不是！”
-“真正等站在講臺上，拿起課本來，才發現是大眼瞪小眼，傻了！教書是一個細致活，後來我就給自己所教授的科目做教書計劃和備案了。”
-“還有，孔夫子那句話，放在這裏仍使用，得因材施教。我第一次挺失敗的，對當地的學生學習水平了解的不夠，想當然的認為幾年級的學生就應該懂幾年級的課程，導致我五年級的數學教授一直在加減法上，原地踏步了整整一個月。”
-“現在希望工程建了新的校舍，等教師夠了，我們就搬新的校舍，一個班級一個教室，明亮亮的教室，互不影響。”
工程師說的對，計節心裏裝的都是教學，都是孩子，忙的都沒有時間去工程隊聊天。
計節說：“堅持下來的不止我一個，我們有一個堅持支教團，有一個QQ群…”
等等，堅持支教的老師們有個QQ群，這就好辦了！
---
縣城裏的墻上有各種標語：“弘揚互助精神，加快實現福利社會化進程!”
“ 扶貧濟困互助互濟是中華民族的傳統美德。”
“ 動員全社會力量，全面實施福利設施覆明助行助學解困等五大慈善工程! ”
“ 關註教育事業，關心貧寒學子。”
這標語是給誰看的？給書勤這種想來扶貧的人看的嗎？
提前打過電話，替小燕子的職業學校的新畢業生已經提著一個包在縣教委門口等著了，也是一個女的，穿著質樸。
計節遠遠的看到，臉露喜色：“好像是本地人，本地人好，穩定。頂多是教兩年想往縣裏跑。”
新教師果然是本地人，普通話都有嚴重的方言口音，叫：玉秀。
這時候縣委下班了，玉秀上了車，書勤讓楊威找個旅館休息。
路過一家正要關門的新華書店，書勤沖下去看了看，搖著頭又上車，都是盜版的資料。
唉！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
---
早上要回村裏，車子路過縣裏的扶貧辦，書勤叫停車，下來，走進扶貧辦。
書勤說自己是H城過來的，想了解扶貧項目。
工作人員問：“您想了解哪個縣？”
書勤想想，說：“就武濛縣吧。”
扶貧工作人員說：“武濛全縣一百一十萬人口，目前貧困人口有十八萬，貧困面大、貧困程度深，脫貧任務非常艱巨！”
“現在有什麽扶貧項目？”
“硬化村路8.7公裏，預估工程款270.8萬元；113戶危房改造，預估128萬元；村容環境治理，經核算84.925萬元…今年14大項扶貧攻堅任務，總缺口為2246萬餘元……”
一個縣一年的缺口就兩千多萬，書勤現在賬面上只有一千零幾萬。
工作人眼看書勤皺眉，忙下保證：“扶貧資金的監管您請放心，每一筆資金的撥付、使用、監管及項目進度一一在列，中央財政、省級財政、市財政、縣財政扶貧資金分配結果一律公開，鄉村兩級扶貧資金、扶貧項目公示公告，接受社會監督。杜絕扶貧領域存在的冒領、套取扶貧資金問題，實現精準識別人員、精準發放資金，堵住資金發放微腐敗的漏洞。”
書勤點頭，國家對扶貧真是下力度了，只是國大、人多，不好治理。只能先保證貧困人口不愁吃、不愁穿、義務教育、基本醫療和住房安全。
治大國，若，烹小鮮。
政/府舉全國之力，都不容易，她，人微言輕，力單勢薄，也只能做其中小小的一部分—捐圖書館。
十年樹木，百年樹人。
---
到了學校，計節忙著去上課，上完課忙著給新教師安排宿舍，學校裏沒有多餘的宿舍，是小燕子支教的宿舍倒出來，給新教師住。
書勤讓小燕子和她一起擠在工程隊睡一晚。
小燕子將東西往書勤車裏搬，丁甲慢騰騰的轉著粗糙的木頭輪椅移過來，嘆氣：“唉！支教，又一個走了！”
書勤說：“甲老師，小燕子也不想走，她是不得不走。”
“唉！”丁甲又嘆氣，來到山裏發現總有人嘆氣。
嘆氣是無可奈何。
這樣的自然環境，這樣的人文環境，想改變，得多少代人呢？
丁甲嘆氣：“我知道小燕子老師是個好的，是被這些畜生逼走的！唉！只是嘆惜這些孩子啊！支教老師來了幾天就走，來了幾天就走，孩子們歡喜幾天緊接著就失望，有多喜歡這個老師就有多失望！孩子們失望的都麻木了！”
- “現在再來支教老師，就是起咒發誓說不走，孩子們都不信，孩子們對支教的老師不信任了！”
- “幸虧有個計節，否則啊，老師，這種孩子們心中不可動搖的高大形象，就毀了。”
但是計節的人生呢？
計節的人生毀了嗎？
正好計節走過來，丁甲拍著輪椅的扶手說：“計節，我們爺倆加油，讓我在有生之年，再教出一個廖金鳳。”
計節說：“好！”
---
半夜，有人咚咚的敲房門，書勤和小燕子支教都醒了 ，小燕子支教都嚇的一哆嗦。
門外人喊：“總經理！總經理，我是金鳳！”
書勤開門，金鳳進門“撲通”一聲跪地上，連磕三個響頭。書勤要扶她起來，她不起。
燈光下，金鳳的臉是鼻青臉腫！
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工程師說：“因為州省武濛市是出了名的貧困，全國扶貧資源往這邊湧過來的很多，大學生支教也是一波一波的。特別是暑假, 官方組織、民間組織, 各種各樣的慈善基金會、愛心社愛心機構的志願者，太多了。”
-“但是認真教書的少，有的就來一個星期, 還公款吃喝, 回去發發照片做個PPT, 校內、市裏獲個獎。哪裏有教書育人？”
-“也有來體驗生活、感悟生活的，一幫子人來一個暑假，一天就教一兩節課, 其他的時間都在聚餐，游山玩水。”
-“但是計節這小夥子不一樣，他是真來教書，我去看過，教書筆記都密密麻麻的好幾本。按說都是城裏人，我們來了，不得都走動走動嗎？這小夥子忙的都沒有來工程隊幾趟！”
這麽好的人，這麽偉大的靈魂？
明天拜訪拜訪。
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這個小學不知道能不能稱之為小學？
就三間教室，一年級一間, 二、三年級共用一間，四、五、六年級共用一間。
山裏學生人數呈“寶塔式”遞減，一年級還有50個學生，到五年級就只剩下5個了。
太小的孩子幹不了活，反正讀書又不用花錢，有時候還有愛心餐，送過來上學的就多。孩子年紀大了，可以打點零工，大多就綴學打工掙錢養家。
看到這種情況，再一次想到：金鳳能考上大專，考出去，真是真是不容易！鄭融吹捧的不為過！
三個教室，三個教師。一年級教室裏面是一個女孩子，抱著一把吉它在給小孩子唱歌，最簡單的兒童歌曲：小燕子，穿花衣，年年春天來這裏，要問燕子你為啥來，燕子說：這裏的春天最美麗...
女支教唱一句，孩子們唱一句。
孩子眼睛是雪亮雪亮的，還沒有受所在的地區風氣的影響。
有個小娃娃突然站起來問：老師老師，你是不是像小燕子一樣，年年都來教我們唱歌？
女支教瞬間被撞到淚點，扭頭擦淚，吸吸鼻子又回頭，強拉微笑面對孩子：“你們以後可以叫我小燕子老師啊。”
二三年級的娃經過一兩年的學習，聽話了許多，授課的是一個四五十多歲的殘疾男人，坐著輪椅，將粉筆頭綁在樹枝削的棍子上，在黑板上寫字，速度有些慢，但是字跡工整。
十月過後的山裏，已經很涼了，學生們還都穿著露著腳趾頭的塑料涼鞋，衣服也是破了一個洞又一個洞，都沒有縫，但是他們的眼睛倒是很亮，聽課認真。
希望他們的亮眼睛不要消失，不要變成耍錢的金鳳哥、嗑瓜子的金鳳爹。
高年級的教室裏面共四排桌椅，兩排是四年級，一排五年級，一排六年級，六年級只有三個孩子。四年級上課的時候，五年級六年級寫作業；五年級上課的時候，四年級和六年級的寫作業。
授課的是一個高高瘦瘦的帶著眼鏡的男孩子，斯文又質樸，這就是在山裏當了兩年的支教老師-計節。
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中午，楊威開車出去買了很多熟肉食，給孩子們添午餐，別看這裏經濟落後，因為交通不發達，物價極高。一家一年都不一定能吃得起一次肉。
書勤楊帆楊威和計節、小燕子支教、殘疾老師一起吃飯，本來殘疾老師的妻子也在，叫她來吃，她不好意思，跑開了。
吃到一半，大家聊天，殘疾老師姓丁，叫丁甲。他出生的時候不叫丁甲，後來他接觸到了一本書，愛上了讀書，進了縣城讀書，自己改了名字。
他覺得，做人，不要做丁，要做甲。
但是驕傲如他，上天偏要打擊他。一次下雨，屋漏了，丁甲上去補屋頂，從屋頂上滑下來，摔斷了腿，醫療條件不好，就殘疾了。
殘疾了走不出去了，就留在山裏，當了幾十年的老師。
丁甲聽書勤從H城來，很興奮，說：“我這一輩子最驕傲的事情，就是教出來一個好學生，考了全縣第一！我學生就在H城附近工作！”
書勤說：“廖金鳳嗎？”
丁甲住了筷子：“你認識？”
“認識。”書勤點頭：“金鳳是個好姑娘，腦子聰明，又吃得了苦，踏踏實實，以後是個有本事的。”
說起得意門生，丁甲更興奮：“金鳳腦瓜子就是好使，我教了快三十年的書了，她腦瓜子是最好使的。所以她爹非不要她讀書，讓她輟學打工，我和金鳳娘攔了七八百回，終於把金鳳送到了縣裏。”
“唉！”說著說著，丁甲又嘆氣：“其實，金鳳她姐-玉鳳也是個讀書的好材料，就是太聽話，她爹不讓念書，就不敢來念書了，否則，她們家能從山窩窩裏飛出兩只金鳳凰！”
想想玉鳳，那大眼睛確實不像個傻的，那身材那臉比金鳳都要好一些，就是性子太弱，膽子太小，一直留在山裏給耍錢的哥，給嗑瓜子的爹，燒火做飯。
可惜了了！
“我這學生也是個有良心的，每個月寄兩分錢，我這裏一份，她娘那裏一份……”
原來金鳳每個月是寄兩份錢！不由的又高看這個姑娘一眼！
吃的差不多了，丁甲歲數大，懂人心，先撤，讓這些城裏的年輕人們一起嘮嘮嗑。
計節有個急事，急著問：“上官同學，你們在這裏呆幾天？這幾天有沒有去縣裏的計劃？”
書勤問：“怎麽了？”
計節說：“我得去縣教委一趟，前幾天跟縣教委申請了一個老師，縣教委說這一期職業院校畢業的學生，還有一個沒有分配，讓我去接過來。”
書勤正要答應，旁邊的小燕子老師哭了：“計節，對不起，對不起，我真的不想當逃兵，我不怕苦，不怕累，不怕吃的不衛生，不怕一個月才能洗澡一次……”
小燕子哭：“可是…我怕…半夜…總有人敲門…我是獨生子女，爸媽只有我一個孩子，我要是在這裏出了事，他們可怎麽活！”
“半夜有人敲門？”書勤一皺眉頭。
計節咬牙：“村子裏的臭…流氓！”
暈！這個世界！真是一面是白天，一面是黑夜。小燕子放棄了城市裏的繁華，來大山裏教孩子，他們….
這樣的人渣真該千刀萬剮！
小燕子哭：“今天上課的時候，還有孩子問我，會不會年年來這裏教他們唱歌，我都不知道怎麽和孩子們說再見…”
計節說：“他們習慣了…”
孩子們習慣了支教老師們的來來往往。
“我這幾天就回H城，小燕子，你收拾收拾東西，跟著我們車走，我送你到機場。” 書勤說：“計節，我這邊沒有什麽事，你想什麽時候去縣教委，我們跟你一起去。”
計節急著接新教師替小燕子：“今天下午，行嗎？”
書勤說：“行。”
小燕子害怕的拉計節袖子：“你們現在去縣裏…晚上…能趕回來嗎？”她怕半夜有人敲門！
楊帆說：“我留下啊～”
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楊威開車，路上時間很多，計節說了很多支教事。
說現在，支教良莠不齊，有一批純粹是吃喝享受型的，有背景的人，就是來個一星期，甚至一個星期都待不到，三四天，以孩子和破舊的校舍為背景拍拍照片，放在網上宣傳宣傳，評個校先進，甚至市先進。
也有暑假來體驗生活的，來一個暑假，每天一兩節課，其他時間聚會旅游，邊享受邊教孩子點東西。
支教能達到半年的十之一二。
一是確實條件太刻苦，特別是之前，要好幾個人擠一間房子，甚至是男女混住，沒有辦法洗澡，喝雨水。
村民也有問題，臨支教點的所有女大學生晾在院子裏的內衣不翼而飛，村委會宴請大學生，趁著酒醉，大晚上的，非要去女大學生房間看看。那批女支教，一看實在不行，早早撤了，一個也沒有留下。
像半夜敲小燕子房門的，也有姑娘半夜來敲男大學生的房門，求男大學生帶她走出山裏，帶她來城裏。
還有一個女大學生，才大二，在貴州布依族苗族山寨支教期間，在崎嶇的山路上行走的時候，不幸被巨石砸中頭部，當場遇難。
支教困難重重！
書勤問：“你怎麽堅持下來了？”
計節扭頭看窗外，窗外的景致全來自於天然鬼斧神工之手，景外有景，景中有洞，洞中有景；林中有水，水中有林；石上長樹，樹包石頭。
計節一笑：“緣分吧，我和武濛有緣分吧。”
他說：“我是大三暑假學校組織來的，我們都是非師範類的大學生，沒有什麽經驗，還以為大學生教小學生還不容易？還不手到擒來？當時就兩手空空的自信滿滿的來了，現在回想起來，那個時候的我，除了滿腔熱情，屁都不是！”
-“真正等站在講臺上，拿起課本來，才發現是大眼瞪小眼，傻了！教書是一個細致活，後來我就給自己所教授的科目做教書計劃和備案了。”
-“還有，孔夫子那句話，放在這裏仍使用，得因材施教。我第一次挺失敗的，對當地的學生學習水平了解的不夠，想當然的認為幾年級的學生就應該懂幾年級的課程，導致我五年級的數學教授一直在加減法上，原地踏步了整整一個月。”
-“現在希望工程建了新的校舍，等教師夠了，我們就搬新的校舍，一個班級一個教室，明亮亮的教室，互不影響。”
工程師說的對，計節心裏裝的都是教學，都是孩子，忙的都沒有時間去工程隊聊天。
計節說：“堅持下來的不止我一個，我們有一個堅持支教團，有一個QQ群…”
等等，堅持支教的老師們有個QQ群，這就好辦了！
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縣城裏的墻上有各種標語：“弘揚互助精神，加快實現福利社會化進程!”
“ 扶貧濟困互助互濟是中華民族的傳統美德。”
“ 動員全社會力量，全面實施福利設施覆明助行助學解困等五大慈善工程! ”
“ 關註教育事業，關心貧寒學子。”
這標語是給誰看的？給書勤這種想來扶貧的人看的嗎？
提前打過電話，替小燕子的職業學校的新畢業生已經提著一個包在縣教委門口等著了，也是一個女的，穿著質樸。
計節遠遠的看到，臉露喜色：“好像是本地人，本地人好，穩定。頂多是教兩年想往縣裏跑。”
新教師果然是本地人，普通話都有嚴重的方言口音，叫：玉秀。
這時候縣委下班了，玉秀上了車，書勤讓楊威找個旅館休息。
路過一家正要關門的新華書店，書勤沖下去看了看，搖著頭又上車，都是盜版的資料。
唉！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
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早上要回村裏，車子路過縣裏的扶貧辦，書勤叫停車，下來，走進扶貧辦。
書勤說自己是H城過來的，想了解扶貧項目。
工作人員問：“您想了解哪個縣？”
書勤想想，說：“就武濛縣吧。”
扶貧工作人員說：“武濛全縣一百一十萬人口，目前貧困人口有十八萬，貧困面大、貧困程度深，脫貧任務非常艱巨！”
“現在有什麽扶貧項目？”
“硬化村路8.7公裏，預估工程款270.8萬元；113戶危房改造，預估128萬元；村容環境治理，經核算84.925萬元…今年14大項扶貧攻堅任務，總缺口為2246萬餘元……”
一個縣一年的缺口就兩千多萬，書勤現在賬面上只有一千零幾萬。
工作人眼看書勤皺眉，忙下保證：“扶貧資金的監管您請放心，每一筆資金的撥付、使用、監管及項目進度一一在列，中央財政、省級財政、市財政、縣財政扶貧資金分配結果一律公開，鄉村兩級扶貧資金、扶貧項目公示公告，接受社會監督。杜絕扶貧領域存在的冒領、套取扶貧資金問題，實現精準識別人員、精準發放資金，堵住資金發放微腐敗的漏洞。”
書勤點頭，國家對扶貧真是下力度了，只是國大、人多，不好治理。只能先保證貧困人口不愁吃、不愁穿、義務教育、基本醫療和住房安全。
治大國，若，烹小鮮。
政/府舉全國之力，都不容易，她，人微言輕，力單勢薄，也只能做其中小小的一部分—捐圖書館。
十年樹木，百年樹人。
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到了學校，計節忙著去上課，上完課忙著給新教師安排宿舍，學校裏沒有多餘的宿舍，是小燕子支教的宿舍倒出來，給新教師住。
書勤讓小燕子和她一起擠在工程隊睡一晚。
小燕子將東西往書勤車裏搬，丁甲慢騰騰的轉著粗糙的木頭輪椅移過來，嘆氣：“唉！支教，又一個走了！”
書勤說：“甲老師，小燕子也不想走，她是不得不走。”
“唉！”丁甲又嘆氣，來到山裏發現總有人嘆氣。
嘆氣是無可奈何。
這樣的自然環境，這樣的人文環境，想改變，得多少代人呢？
丁甲嘆氣：“我知道小燕子老師是個好的，是被這些畜生逼走的！唉！只是嘆惜這些孩子啊！支教老師來了幾天就走，來了幾天就走，孩子們歡喜幾天緊接著就失望，有多喜歡這個老師就有多失望！孩子們失望的都麻木了！”
- “現在再來支教老師，就是起咒發誓說不走，孩子們都不信，孩子們對支教的老師不信任了！”
- “幸虧有個計節，否則啊，老師，這種孩子們心中不可動搖的高大形象，就毀了。”
但是計節的人生呢？
計節的人生毀了嗎？
正好計節走過來，丁甲拍著輪椅的扶手說：“計節，我們爺倆加油，讓我在有生之年，再教出一個廖金鳳。”
計節說：“好！”
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半夜，有人咚咚的敲房門，書勤和小燕子支教都醒了 ，小燕子支教都嚇的一哆嗦。
門外人喊：“總經理！總經理，我是金鳳！”
書勤開門，金鳳進門“撲通”一聲跪地上，連磕三個響頭。書勤要扶她起來，她不起。
燈光下，金鳳的臉是鼻青臉腫！
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